El método indagatorio en el aprendizaje de las matemáticas en el nivel secundario

La educación es una formación destinada a capacitar y potenciar las competencias y habilidades de los alumnos, ella en el Perú está supeditada por el Ministerio de Educación, el cual debe de velar por el respeto y la correcta masificación de los conocimientos a lo largo y ancho del país. Dentro de la educación existen elementos como competencias y habilidades que están siendo reforzadas por el Programa Curricular de Educación Básica Regular. Dentro de este programa, el aprendizaje es un imperativo, ya que como proceso cognitivo ayuda a que los estudiantes puedan desenvolverse con mayor apremio dentro de los problemas que se suscitan en el día a día. Existen diversos tipos de aprendizajes que ayudarán al estudiante a aprovechar los conocimientos impartidos, pero estos tienen que estar ligados a diversas teorías para que los estudiantes puedan captar todos los conocimientos brindados. 

El Programa Curricular de Educación Básica Regular se compone de varias áreas curriculares, una de ellas es el área de matemáticas, la cual tiene entre sus temas los triángulos. Este tema es fundamental para el desarrollo óptimo de las matemáticas, porque de él se derivan varias teorías, propiedades y fórmulas que se imparten entre sus diversas ramas. Sin embargo, existe una gran problemática que aborda el sistema educativo peruano, el cual versa en la falta de preparación en cuanto a enseñanza y aprendizaje por parte de los docentes y esto deriva en la falta de preparación de los estudiantes. Los cuáles no pueden suplir todos los conocimientos necesarios para alcanzar las metas pactadas durante todo el año.

Es por ello la necesidad de innovar el sistema educativo, de tal forma que logre desligarse de un aprendizaje basado en la memoria y la repetición de fórmulas, teorías y propiedades que son impartidas por el docente. Un método que puede ayudar a realizar tal cometido es el método indagatorio, ya que se basa en la autoeducación del estudiante, sin desligar la idea de docente que debe de estar en constante supervisión. De esta manera, el estudiante podrá contrarrestar las deficiencias del sistema educativo, mediante un método que lo ayude a conocer los principios básicos, pragmáticos y necesarios para desarrollarse en un ambiente real y con diversas variables que se ejecutan al azar. Ello en conjunto con un sistema docente que pueda sobrellevar todas las peripecias que conlleva efectuar un sistema nuevo e innovador en el sistema educativo.

Título registrado en el Repositorio Nacional de Depósito Legal del Ministerio de Culturas, Descolonización y Despatriarcalización del Estado Plurinacional de Bolivia, bajo el número 4-1-2889-2024, y con ISBN 978-9917-639-13-8 registrado en la Cámara del Libro La Paz.