Influencia del estrés en el rendimiento académico en estudiantes de educación superior

Autores/as

Moisés Luis Cornelio Vicuña
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
https://orcid.org/0000-0003-3039-2968
Walter Stalin Gil Quevedo
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
https://orcid.org/0000-0003-4219-6892
Abraham William García Chapoñan
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
https://orcid.org/0000-0003-1035-063X

Palabras clave:

estrés, rendimiento académico, educación superior

Sinopsis

En vista de que en muchas ocasiones las asignaciones que se envían son múltiples, los alumnos tienden a frustrarse al no poder cumplir con todas las tareas originando lo que se conoce como estrés que es un trastorno que causa enfermedades agudas o crónicas como son los problemas cardiovasculares, lo que genera que el estudiante universitario al no tener una salud adecuada no logre concentrarse en las clases y, en consecuencia, adquiera un bajo rendimiento académico, además de afectar su salud.
Debido a esto, se han recurrido a diversas estrategias para poder enfrentar el estrés generado en los universitarios porque no solo daña la salud física y mental del estudiante, sino que además no le permite asimilar la información que se dicta, lo cual perjudica el aprendizaje de la materia y por supuesto su rendimiento académico se ve dramáticamente afectado. Por esto, se requiere que los alumnos sean organizados y establezcan tiempos para efectuar cada actividad, de tal forma que tengan un aprendizaje fructífero que consiga ampliar sus saberes y mejorar sus competencias a la vez que se evitan malestares como el estrés junto a sus repercusiones, lo cual es abordado en el presente libro.

 

 

 

Título registrado en el Repositorio Nacional de Depósito Legal del Ministerio de Culturas, Descolonización y Despatriarcalización del Estado Plurinacional de Bolivia, bajo el número 4-1-3349-2024, y con ISBN 978-9917-639-17-6 registrado en la Cámara del Libro La Paz.

Biografía del autor/a

Moisés Luis Cornelio Vicuña, Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión

Licenciado en Sociología, magister en Sociología con mención en Gerencia Social. Doctor en ciencias de la Educación por la Universidad Nacional José Faustino Sanchez Carrión. Docente Nombrado e investigador de la Facultad de Ciencias Sociales de la (UNJFSC). Egresado de la Universidad Particular Inca Garcilaso de la Vega en la Maestría de Docencia Superior e Investigación.

Walter Stalin Gil Quevedo, Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión

Dr. en Sociología, Maestro en Administración Estrategica y Licenciado en Sociología. Docente Principal de UNJFSC, investigador con producción en Scopus Informed and empowered citizens: Keys to the full exercise of health rights Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Publica 2017; 34(2) 311-315, Main problems in the management of health facilities in Peru. Revista Cubana de Salud Pública. Volumen 46, Número 4, 2020.

Abraham William García Chapoñan, Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión

Bachiller en Sociología, Bachiller en Educación, Lic. en Sociología, Lic. en Educación, Mg. en Ciencias de la Educación (mención: estimulación temprana). Dr. en Ciencias de la Gestión Educativa.

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Publicado

mayo 4, 2024

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